成都石室小学

小五5班(六年级5班) 

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读《怎么说孩子才会听》体会

2015年02月28日 12时 来源:  蹇秋宇 浏览: 686次
     


随着孩子一天天长大,她逐渐有了自己的想法,我说的话,很多都不会听,感觉对她的教育越来越不顺心、也越来越难。在教师的推荐下,我购买了《怎么说孩子才会听》这本书。

 

书中说的是如何与孩子说话的技巧,书的第一部分讲帮助孩子面对他们的感受,这是一个听起来不太起眼却又恰恰切中要害的角度,对此我深有感触。尊重、接纳孩子的感受,不仅利于有效的沟通,更有助于孩子的自我建构。强烈的认同感让我对这本书产生了极好的第一印象。随后这本书讨论了如何鼓励孩子与我们合作、代替惩罚的方法、鼓励孩子自立、学会赞赏孩子、让孩子从角色中释放。最后一部分叫做“融会贯通”,讲这些技巧的变数和综合运用。

 

这本书非常好,叙述自然贴切,没有说教的口吻,配以插画,很容易理解。孩子看到图书中的插画,以为是漫画书,有时候也非常有兴趣地和我一起看。

 

书中引导我们代替说“不”的方法,非常实用。以往我总以家长自居,很少去感觉孩子的想法,通常在自己认为“不对”或者“不行”的时候直接给孩子说出了自己的决定,而且就是直接说“不”,看得出孩子每次都很失望。在看了这本书后,我试着用书中的方式,感到非常受用,孩子没有不开心,而且也开始理解妈妈说“不”的原因。

 

暑假期间发生一件事让我感悟特深。我和老公的工作都特别忙,白天没有时间带孩子,而恰好带孩子的姥爷和姥姥需要外出几天。这几天,我都带可儿一起去上班,有一天,因为有会议实在不方便带上她,我把她自己放在家里,并再三叮嘱她不能做的事,并为她准备了早餐。我想4小时内,我能赶回,应该没什么问题。可是可儿却在独自在家的这几个小时内突出奇想为自己做起了蒸蛋。直到她打电话告诉我说,自己在做蒸蛋,可是糊了,我着实吓了一跳,那是多么危险的一件事,我需要立即赶回家。孩子她爸让我狠狠地批评她,以示严惩,让她不敢再做。而我想到了这本书中提到的:“真正的老师不相信训话的力量,他们从不对孩子们讲大道理,他们不让孩子们有罪恶感,也不要求孩子们做出什么保证......”所以,我没有批评孩子,我认真的听了可儿的想法,仅仅对她讲了火的危害性,希望她以后能在大人的陪同下做这些事。

 

 

不能将训话作为一个必要的手段,不能想当然地对孩子灌输大堆大道理,不能让孩子认为自己做错了就不是好孩子了,也不能将孩子写出的“保证书”当成是改过的凭证。孩子需要的是什么呢?“他们需要得到他人的认可,尊重,喜欢和信任。”

 

语言真的是门艺术,不同的表述方式会产生不同的结果。这本书让我深切地感受到这个道理。我希望我和我女儿的沟通会越来越容易,我们的生活更加温暖。

 

 

 

2.5班,孙嘉忆家长

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