成都石室小学

小五4班(六年级4班) 

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2014年11月10日责任

2014年11月10日 21时 来源:  李霖 浏览: 341次
     

    工作第三年,慢慢对责任有了深刻体悟。

    责任是什么,字典、电脑上都有解释,和很多陈列在其中的词语是一样,于己是没有切身体会的,对于责任的理解,也是随着工作才慢慢有认知,生命就是一个不断修炼,不断领悟的过程,极端一点讲,一辈子,几十年,亦不过是一场修行!

    学校把一个班级交给了我。我需要对学生的安全负责,因为我是他们在学校最亲近可靠的人。我要对学生的语文学习负责,因为我是语文老师,责无旁贷。我要对学生的学习习惯生活习惯负责,因为这将是影响孩子一生的指南。这份沉甸甸的使命也让我明白,一双软弱的手是拿不起这份托付的就像一艘大船的船长,必须要有一个强壮的舵手一样。

    伴着荣誉感和使命感前行,我发现有些东西注定要被现实修正。像鲁迅笔下的祥林嫂一样,我有很多很多悔不该:悔不该妄想学生都是极其懂事,悔不该妄想家长都是极其配合,悔不该妄想每个家庭都和谐美满,这些妄想同时也是曾经的愿景,现在看起来有点可笑。

    教育不是万能的,一百多年前所鼓吹的“教育救国”之梦已经破灭,现在是“科教兴国”,而实际上,作为非直接营利性的教育机构,教育现在正在成为政府的负担,教育资源不均等,教师待遇捉襟见肘……一年前,我把这些问题抛给了读研时的老师,老先生仍然像最初那样,稳稳地说:“教师是太阳底下最光辉的职业,学校是社会的最后净土,你要相信!”

    为一个孩子没有良好的学习习惯愤怒,愤怒之后投入更多心力去关爱那个孩子;为一个家长不配合学校工作寒心,寒心之后更巧妙地和家长解释沟通;为一个课堂环节的不完美而悔恨,悔恨后修改出更好的方案。时间和经历给了我领悟生活的机会,我开始感觉到自己作为一个社会公民所应有的责任——那就是让这个社会更美好。生命不能承受之轻也可以理解是没有牵挂,没有责任的人生是轻飘飘的,不值得度过的。在伴着孩子成长的过程中,这份沉重的责任也给了生命更浓重的色彩,应该感激。

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